Was passiert eigentlich, wenn Kinder lesen? Sie entschlüsseln nicht nur Wörter, sondern entwickeln Vorstellungen, verknüpfen Erfahrungen und erschließen sich die Welt. Doch welche Rolle spielt Lesen, wenn Künstliche Intelligenz Geschichten erzählt, Fragen beantwortet und Informationen jederzeit verfügbar macht?

Der Vortrag zeigt, warum Lesen gerade in einer von KI geprägten Welt nichts von seiner Bedeutung verliert. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Kinder Verständnis aufbauen und wie Künstliche Intelligenz diesen Prozess sinnvoll ergänzen kann. Anhand konkreter Beispiele aus der Grundschule wird deutlich, wie Lesen und KI zusammenwirken können, um Lernprozesse zu vertiefen und neue Zugänge zu Geschichten und Texten zu eröffnen.

Lorenz Margraf ist Erzieher, Kindheits- und Inklusionspädagoge sowie Education Manager an den Hephata-Förderschulen in Hessen. Dort verantwortet und initiiert er standortübergreifende Schulentwicklungsprozesse von der Grundschule bis zur Berufsschule und begleitet Schulen auf ihrem Weg zu einer zeitgemäßen Lern- und Schulkultur.